国内统一刊号：
CN31-1022/G4
刊期：半月刊
ISSN：1000-078X
馆藏位置：报刊阅览室
在自然万象与逻辑思维的交汇处，《地理教学》以独特视角，为读者打开一扇认识世界的全新窗口。它将广袤的地理风貌与严谨的数理逻辑相融，既藏着山川湖海的磅礴，又包含公式模型的精妙，是值得每一位求知者细读的优质刊物。
它打破学科边界，让地理不再只是方位与地貌的记忆，数学也不再只是纸上的符号运算。从地形测绘、气候预测，到资源评估、生态分析，该杂志用数学模型解读地理规律，用数据逻辑阐释自然变迁，让复杂的地球科学变得条理清晰，让抽象的数理知识拥有现实依托。
内容兼具深度与温度，既有前沿学术研究、专业数据分析，也有贴近生活的科普解读。无论是科研工作者寻找参考方向，还是学生拓宽知识视野，或是普通读者探索自然奥秘，都能从中收获启发。严谨的论证、详实的案例、清晰的图文，让阅读既有思考的深度，又不失探索的乐趣。
它更传递着科学之美，教会我们用理性视角观察世界。日月流转、山川起伏、城乡布局，背后都藏着数学与地理的默契。阅读《地理教学》，不仅是学习知识，更是培养跨界思维，在天地与数字之间，建立起认识世界的全新坐标系。
以数理为钥，解锁地理万象。翻开《地理教学》，在严谨与开阔之间，读懂世界运行的秩序，感受科学探索带来的无尽魅力。
推文：马 越
部门：期刊部
排版：康一凡
校对：刘媛媛
一审：雷 拯
二审：高中丽
三审：吕 鑫配资评测论坛
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